泾川县创新方式增强干部教育培训实效

发布日期:2019年10月09日

  近年来,泾川坚持习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中全会精神指导把党员干部教育培训工作作为重中之重,不断创新管理方式、精心组织实施优化教学内容、严把教学关口,提高教学质量、增强培训实效有力推动了高素质干部队伍建设 

  一、坚持突出主业,提高政治站位,不断创新培训方式  

  县委按照新时代党的建设总要求,高度重视干部教育培训工作,县委组织部部长亲自谋划安排、指导审定主体班培训方案,多次提出探索性、创新性、操作性较强的措施和要求,并跟踪督促开展培训。县委党校党校突出主业强管理、抓落实,较好地发挥了干部教育培训主渠道作用。更新理念提高政治站位。把干部教育培训作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,坚持政治统领、服务大局,紧盯“高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展”目标,认真贯彻落实党校工作会议精神和《干部教育培训工作条例》《2018—2022年全国干部教育培训规划》、全市《县(区)委党校办学规范》以及全市组织工作会议精神,不断加强干部教育培训工作。革新举措突破长班设置。认真落实新时代干部培训任务,积极开展培训需求调研,科学设置培训班次,2016-2018年共举办主体培训班41期、培训党员干部4790人(次),其中脱贫攻坚专题培训班5期、培训党员干部892人(次),深入学习十九大精神轮训班4期、培训科级干部975人。在持续办好3-5天主体培训常规班次的基础上,按照每年至少举办1期1个月长班的要求,积极转变思路、革新举措,从去年开始举办为期1个月的优秀年轻干部示范培训班和为期2个月的党政文秘人员研修班。面对县委党校教员少、授课难、经费紧等问题,采取领导干部上讲台、邀请市委党校教授、聘请县直部门和乡镇业务骨干担任兼职教师等办法,保证了师资力量;利用周末集中授课、周内分散练笔,解决了文秘人员研修班学员的工学矛盾和培训期间指导学员实践锻炼不足的问题;采取下拨县管党费、使用人才培训经费等办法,保障了讲课费和异地教学经费。今年上半年举办主体培训班8个班次10期、培训党员干部959人,其中习近平新时代中国特色社会主义思想读书班2期200人,全县农村党组织书记脱贫攻坚能力提升培训班100人,全县驻村帮扶工作队培训班2期287人,县上领导9人(次)上讲台辅导,邀请市直有关部门领导5人、市委党校教员4人次授课,聘请县直部门领导、业务骨干28人担任了兼职教师。创新方式组织培训教学。在课堂讲授、互动启发、案例分析、研讨交流、读原文悟原理的基础上,利用吴焕先烈士纪念馆、党张地下党支部遗址等实践教学基地和两当、宕昌、会宁等县外教学资源,组织参训学员开展现场教学、拓展训练、异地教学增强培训期间实岗锻炼和党性锤炼。特别是文秘人员研修班每周两天的集中授课有一天半用于讨论交流、互动答疑、指导练笔,课堂气氛非常热烈、活跃,学员感到收获大、提高快,解决了很多平时工作中的难题,通过参加培训也带动了所在单位公文写作水平的提升。     二、坚持聚焦主课,完善课程体系,不断丰富培训讲题 

  坚持“党校姓党”根本原则,认真落实“马克思主义理论教育和党性教育在教学安排中不低于总课时70%”的总体要求,按照“三大板块”不断完善课程体系、更新培训讲题,努力推动党员干部提高理论水平和工作能力。突出理论教育把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容贯穿于每个培训班始终,确定了党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、马列主义经典导读、中国特色社会主义进入新时代以及习近平总书记扶贫开发论述、生态思想、文化思想等专题。突出党性教育。设置党章、党史、准则条例、全面从严治党、贯彻中央八项规定实施细则、牢牢掌握意识形态工作的领导权话语权、红船精神、监督执纪工作规范、职务犯罪案件审查、扶贫领域腐败问题专项治理等专题,并在培训班成立党小组、过组织生活,赴红色教育基地接受了革命传统教育。突出能力建设。根据不同班次和学员特点,设置统计法规、信访、保密、公文写作、档案管理、公务礼仪、良好家风等专业知识讲题。去年在2个月的党政文秘研修班上,聚领导讲话调研报告、典型材料9类常见公文体裁衔接确定10名市县具有深厚理论修养和公文写作经验的专家主讲,通过专题辅导、牛牛游戏官网下载手机版、现场答疑,两办秘书和主讲人点评指导、小组讨论、实战练笔等方式,为各单位培养储备了一批写作人才。今年在1个月的优秀年轻干部示范培训班安排了35个专题,包括理论教育课程12讲占34.3%、党性教育课程11讲占31.4%、能力建设课程12讲占34.3%,其中遴选插播视频教学6次,并组织拓展训练5次、小组讨论6次、交流研讨3次、警示教育3次、文体活动1次,赴延安、南梁、梁家河开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”异地教学3天,培训教学理论性强、针对性强、实用性强、覆盖面广。 

  三、坚持强化主责,严把教学环节,不断提升培训质量   

  按照推动“三进”工作、努力干在实处走在前列的要求加强教师研修,严把教学环节,应用科研成果,牢固树立“用学术讲政治”的理念,用党的最新理论成果武装党员干部,用改革发展实践教育党员干部,提升教学水平保证教学质量。严格备课试讲。教师授课实行“课题审报、集体备课、讲稿审核、公开试讲、评议审定”五环节备课制度,突出课程主题,设计课程结构,优化教学课件,公开试讲评议,从严把牢备课关口。注重交流研讨。每个培训班都安排以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容的小组讨论、交流研讨,尤其在优秀年轻干部培训班上安排小组讨论7次、交流研讨5次、警示教育3次。抓实拓展训练。坚持把理论讲授与解决实际问题、党性教育与实地观摩体验相结合,针对不同班次设计拓展训练项目。去年以来举办优秀年轻干部示范培训班、新提拔科级干部培训班期间,设置了农村“三变”改革暨全域旅游观摩调研、模拟精准扶贫验收、征地拆迁、信访维稳、安全生产大检查、消防演练、国防教育、军事训练、参观水土保持展馆等9项拓展训练内容。转化科研成果。坚持科研兴校,支持教员围绕全县经济社会改革发展大局,紧贴中心工作深入基层一线开展课题研究、撰写具有参考价值的调研报告,推动“科研作文章,成果进课堂”,充分发挥科研资政作用2016-2018年,共撰写论文138篇、发表83篇、参加研讨31篇、获奖21篇、推荐县委县政府参阅12篇,实施研究课题85篇。今年撰写论文29篇、发表13篇,实施课题3项。 

  四、坚持激励主体,严格学员管理,不断增强培训实效 

  实行双重班主任跟班制度、纪委抽查学员考勤制度和“两带来三留下两考核”工作法严格学员管理每期主体班由县委组织部、主办单位和县委党校科级干部担任班主任,明确工作人员职责,加强组织协调、后勤服务考核管理,通过严纪律、转变学风,激励参训学员“身到、心到、手到”、充分发挥主体作用,保证干部教育培训取得了明显实效入校先思“两带来”。学员带着需要释惑的思想理论问题和干部群众最关心的热点难点问题来党校参加培训,报到时填写《培训班学员入校问卷调查表》激发学习热情,增强学员意识,促进转换角色投入培训。在校深学“三留下”。学员充分利用培训机会,全身心投入学习,白天听、看、谈,晚上读、思、写,结合研讨交流提交党性分析材料,留下学习心得体会和对党校工作及全县发展的意见建议,填写《培训班学员离校意见反馈表》。特别是注重理想信念提升和党性修养锤炼,在优秀年轻干部示范培训班等重点班次,成立临时党小组重温入党誓词,开展党性分析,举办“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题党日活动,每个学员在座谈交流中都积极思考、踊跃发言,随后以散文、诗歌等形式写下了饱含激情、触动心灵、催人奋进的学习感想、心得体会。离校总结“两考核”。培训结束时组织学员考试填写考核登记表,对学习效果、综合表现进行考核考察学员向所在单位反馈结果对考核不合格的当年年度考核不得评为称职(合格)以上等次。跟踪管理重使用。按照学员返回工作岗位后跟踪回访的要求,结合开展科研工作对部分学员工作表现进行了解,基层干部普遍反映受训学员理论素养、工作能力得到提升,培训效果明显。去年参加党政文秘研修班班的31名学员,有5名借调到县直部门,参加优秀年轻干部示范培训班47名学员有12名已提拨,今年参加优秀年轻干部示范培训班29名学员有2名已提拔。 

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